各校情感研究室分析-雲林科技大學-工業設計系

雲林科技大學-工業設計系

1.生活研究室-生活與設計、生活型態與生活文化。

2.電腦輔助設計-定位在工業設計大學部高年級進階電腦輔助技術之運用及研究所的高階數位化產品模擬與數化媒體技術之研究。

3.造形設計-產品語意、造形設計、生活用品造形、創作設計研究。

4.人因設計- (1) 系統人因設計、人因個案研究

            (2) 數位學習設計研究、相容性設計、資訊設計。

            (3) 人因介面設計、資訊設計。

5.高齡者設計(原形創意中心)-人因設計研究、高齡者研究、認知心理研究。

6.設計管理與企劃-設計策略、人機系統、資訊設計、專題設計。

7.設計評價-設計工學概論、生活用品設計

8.設計策略-設計策略、設計溝通。

9.設計、歷史與人文

生活研究室          電腦輔助設計        造型設計        高齡者設計     人因設計

各校情感研究室分析-台北科技大學

台北科技大學-工業設計系、創新設計系

 1.玩具與家具研發中心

 2.人本創新設計

 3.產品設計開發

 4.設計策略

 5.設計教學資源中心

 6.設計與文化創新、家具與室內設計、生活產品設計、 文化商品設計、創意設計數位學習、設計美學等。(設計工作室、會議室、交誼室)內部設置有大型會議桌、資料櫃、展示櫃及電腦等設備，提供研究室成員一個多功能使用之空間，支援設計與研究。

研究室

交誼廳、會議室

情感設計是什麼?

Emotional Design

唐納德•諾曼< Donald Norman >將情感設計分成三個層面

1.本能的外觀

2.行為的使用的愉悅加效率

3.反思的合理化、智慧化 Ex:故事

三種運作層次：

感知 → 本能、行為、反思 → 反應

•認知可以了解意義

•情感可以提升價值

•需求needs:由工作決定。

•欲求wants:由文化、廣告以及自我看待方式和自我形象決定。

本能、行為、反思

和直接的情感衝擊有關，它必須感覺良好，看起來也很好，感官享受和性感也關乎其中。

本能、行為、反思

•全和使用者有關，外觀不那麼重要，原理也不重要，但效能卻很重要。

•功能性

•理解性

•使用性

•身體感覺

良好的行為設計

人性化的，把重點放在理解和滿足真正使用產品的人的需求上，最好發現需求的方法是透過觀察，看人們如何自然而然地使用該項產品。

本能、行為、反思

反思與文化、經驗、教育、個人差異有關，是意識的情感認知，回憶能激起強烈、持久的情感

反思層。

良好的反思設計

•負面情緒:聚焦、深入、解決

•正面情緒:學習、好奇心、創造性思維

•焦慮:思路狹隘，只注意細節，腦筋轉不動

美的事物能帶來愉快的感受，進而帶來創意的思考，愉快的人較善於回想發現解決問題的替代方法，因此能忍受難題

情感設計＆永續設計 (蒐集、分組)

築夢的開始，我們一起腦力激盪。

開始了情感永續的造夢活動，

四個雛型夢形成，
1.整合行銷
   視傳企劃、品牌研究、包裝設計、雲端設計、趨勢研究
    組員：政學、嘉妤、鈺潔、昶賓、美琳、彥汝、家宣、佳宜
2.當代數位媒體
    數位媒體設計、插畫設計、平面設計、影像設計
    組員：佳祥、旭蓮、慶典、千慧、曜州、嘉宏
3.永續設計
    
4.感性設計
   設計工坊、材質庫、綠色設計、產品設計、討論室、文創商品部、人文咖啡、人文茶坊、藝文展覽空間
   組員：子雲、宗原、佳茹、宏欣、鈴琪、東安

可愛的(形容性詞彙)

外表特徵：

1.小小的身軀

2.不成比例的大頭、大眼、小鼻

3.身體圓滾、柔軟

心理特徵：

1.脆弱、愛玩、無助、好奇心、天真、撒嬌

整人(互動性詞彙)

整人

•整人頑皮玩具

•可愛外表

•引人注意

•無意間的

想看到什麼?

•惡整者心態

•被整者反應

魔術一項務求違反客觀現象的表演藝術，

• 純熟的手法，

• 瞭解觀眾的心理

• 良好的表演心態

狹義

•   特殊的技巧跟設備，營造錯覺和認知偏誤。

廣義

•    以專業技巧或知識展示出讓人覺得歡笑、不可思議的藝術活動。

化妝舞會

•角色扮演

•偽裝、隱藏自我

•表現原我

•滿足感

綜合以上各點並加以整理，發現

1.偽裝的外表。

2.製造假象。

3.獲得滿足感。

4.施者與受者的心理表現與狀態。

OPEN

經過了2年，

又重返學生生活，

很開心，

這是一個嶄新的開始！

開始綻放吧！